A pedagógus partner, nem ellenség!

Jánkmajtis - A jánkmajtisi Móricz Zsigmond Általános Iskolában igen sok hátrányos helyzetű, nehezen kezelhető gyermek tanul. A negyedszázados pedagógusi tapasztalattal rendelkező Gocs Imréné szerint az eredményesebb oktató-nevelő munka és a nagyobb fegyelem érdekében több jogosítványt kellene kapniuk a katedrán állóknak, pozitív társadalmi változásra és gyökeres szemléletformálásra lenne szükség.

A 7. b osztályfonöke így nyilatkozott lapunknak: – A mi iskolánkban még soha nem került sor tettlegességre tanár és diák között, ugyanakkor tagadhatatlan, hogy minden 15-20 fős osztályban akad néhány magatatásproblémás gyerek. Nem könnyítik meg a tanítók és tanárok munkáját, illetve az osztály előrehaladását, mégsem haragszom rájuk, pontosabban, nem rájuk haragszom. A fő problémát a nagy munkanélküliségben és elszegényedésben látom, ami mindennapi megélhetési gondokat és állandó feszültséget szül a családokban. Előfordul, hogy egy-egy diák azért hiányzik az iskolából, mert szezonális munkát kell végeznie, ilyen például a tűzifagyűjtögetés vagy a szüreti időszak. Néhányan azért maradnak le a tananyagban, mert hiányos felszereléssel érkeznek az iskolába, nem figyelnek az órákon, érdektelenek, nincs motiváló jövőképük. A gyerekek többségének csak az iskola ad jó mintát, hasznos tudást, a családsegítő szolgálattal együtt azon dolgozunk, hogy a szülők segítő partnert lássanak a diákokat jó szóval fegyelmező pedagógusokban, ne pedig ellenséget. Ha indokolt, élünk az írásbeli figyelmeztetés és megrovás lehetőségével, ám ennél jóval hatásosabb, ha a fegyelmezetlen és lustácska gyerekeknek azt mondjuk: ha nem változtatnak a magatartásukon, szorgalmukon, eltiltjuk őket az olyan népszerű iskolai rendezvényektől, mint a sulifarsang vagy a mikulásdiszkó!

KM-PI